Zabývanie sa nerovnosťou vo vzdelávaní architektúry
Začleňovanie cesty pre čiastočného pedagóga v školách architektúry Čiastoční externí pedagógovia v školách architektúry čelia rozsiahlemu výzve kvôli výraznej nerovnosti v zamestnaneckej istote a odmeňovaní v porovnaní s ich pedagogickými kolegami na plný úväzok. Nerovnováha v platových podmienkach a podpore vyvolala diskusie o potrebe kolektívneho konania v rámci disciplíny. Ako môžu školy architektúry premostiť túto […]
Continue Reading