Решение проблемы неравенства в архитектурном образовании
Определение пути развития для преподавателей с неполной занятостью в школах архитектуры Преподаватели с неполной занятостью в архитектурных школах сталкиваются с несоответствием в области стабильности работы и вознаграждения по сравнению с преподавателями с постоянным местом работы. Неравенство в оплате труда и поддержке привело